Si suponemos que en algún momento del desarrollo de nuestros Programas a Distancia integráramos un weblog para el trabajo colaborativo de nuestros alumnos, se seguirían las pautas propuestas en el ejercicio que hemos realizado en este Módulo y que también concuerda con el diseñado por Lety, aunque daríamos una pequeña variante según los temas que cada uno trabaja y los resultados esperados.
Las pautas son muy generales, no especificamos mucho porque no se pretende integrarla por ahora.
1. Se crearía un weblog no necesariamente en blogger, se prefiere éste por el trabajo en conjunto aprovechando GoogleDocs, sin embargo, puede ser realizado colaborativamente mediante un chat para la comunicación integrado al blog además de otros recursos. (El docente facilitaría el código pertinente para ser incorporado). El blog será uno por equipo, NO por persona.
2. Como objetivo inherente al establecido por el tema a revisar se pretende que el alumno: Aprenda a trabajar colaborativamente, ya sea desarrollando ideas en común o ideas propias que impliquen el consejo y sugerencias de compañeros.
3. Se les pediría que trabajen en equipos de dos o tres miembros. Se les dejaría que ellos formen equipos con personas conocidas para que el trabajo colaborativo sea con menos fricciones a la hora de tomar acuerdos, y de alguna manera por lo anterior y para que el trabajo sea más rico solo pueden estar tres por mucho o dos como mínimo, considerando que habría pocos equipos de dos integrantes, de preferencia solo uno según el número de alumnos totales; se deja a consideración del docente algún equipo de cuatro miembros. Un miembro del equipo se encargará, además de participar como los demás, de enviar el trabajo parcial o final del equipo.
4. El trabajo asignado deberán realizarlo en equipo, leyendo cada quien por su parte los materiales propuestos, generando ideas y compartiéndolas por medio de GooglDedocs o por correo electrónico. Pueden usar ambas herramientas y sobre todo en el caso de materias o temas muy técnicos compartir otros documentos de diferentes formatos, como podría ser presentaciones ppt o pps, hojas electrónicas de excel, diagramas, y hasta documentos elaborados con OS MAC (sistema operativo de Macintosh) o Linux y no necesariamente compatibles con Windows.
5. Se compartirá desde el principio la dirección de los blogs de cada equipo para hacer un seguimiento, no obligado pero sí sugerido, de todos los blogs del grupo.
6. En el caso de que las ideas o los trabajos finales vayan a ser sometidos a concursos individuales, el trabajo colaborativo será por medio de compartir ideas abstractas, explicaciones de los materiales de lectura, etc.
7. Al terminar el trabajo final se pedirá que lo envíen al docente, un trabajo por equipo. Como no hay una garantía de trabajo colaborativo en sí, el docente elaborará un instrumento de evaluación individual que generará la calificación por persona.
8. Los resultados parciales o finales deberán ser incorporados al blog del equipo, pero en el caso de que las ideas sean puestas en un concurso individual con premios económicos, solo se pondrá el trabajo final hasta terminada la inscripción al concurso.
9. Se solicitará a los demás equipos que agreguen comentarios al trabajo final de sus compañeros en sus blogs. En esta ocasión sí es obligado el dejar comentarios.
10. El docente también dejará comentarios en los blogs de cada equipo.
Consideramos que siguiendo estas pautas puede dar un buen resultado de colaboración y desde el inicio el docente deberá estar alentando la cooperación de todos con su equipo, haciendo conciencia de que es una habilidad que deberán mantener en su vida profesional y personal.
El docente no debe olvidar la evaluación personal, porque es la única manera de contrastar los objetivos del tema con lo aprendido por el alumno, además de solicitar en el trabajo escrito que le envían la metodología ocupada por el equipo para la realización de la tarea.
Me parece bien, sólo pregunto si se les orientará a los alumnos como crear un blog, consultarlo y alimentarlo, porque me parece importante este punto, de él depende el éxito del uso de ese recurso de la Web, por otro lado se fomenta y promueve el trabajo en equipo o colaborativo aun en alumnos a distancia que tienen una relación personal limitada o nula. Buen trabajo compañera. Espero te sea útil mi comentario.
ResponderEliminarGracias Luz por pasar a mi Blog, y por supuesto que tus comentarios me son muy útiles, siempre reflexiono en ellos de muchas maneras y puntos de vista.
ResponderEliminarA modo de respuesta te diré que no está contemplado el explicar el uso del blog, los alumnos o saben o no saben la creación o uso de éste, por eso se deja abierta la implantación de este recurso, en mi caso, mis alumnos no saben usarlo y antes que enseñarles uso de tecnologías mejor les enseño matemnáticas, si el tiempo (lo que nunca sobra) nos diera para ver algo como el blog claro que se los enseño y les ayudo a explotarlo.
Esta herramienta no es tan fácil de que sea colaborativa, solo se logra cuando la gente (maestro y alumnos) saben utilizar las herramientas muy bien y pueden dominarlas para hacer efectiva la educación (enseñanza y aprendizaje).
Hola Alma, me parece bien la actividad y tus comentarios; además los colores también me gustan. Considero que no tendrían tus alumnos tantos problemas por el saber como usar un blog puesto que, si tu objetivo son chavos, ellos están al tanto de estos recursos.
ResponderEliminarPor cierto, gracias por tus comentarios que habías hecho de mi blog, y sí, tienes razón con los objetivos que se quedaron cortos puesto que estoy replanteando las últimas unidades que son las de práctica.
Hasta pronto
Hola Alma,
ResponderEliminarMe pareció muy bien tu blog. Muy completo.
Felicidades
Hilda Aburto